云南楚雄中小学教学楼校舍危房鉴定 安全排查 消除隐患 

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云南楚雄中小学教学楼校舍危房鉴定 安全排查 消除隐患

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中小学教学楼和校舍房屋的裂缝,在进行房屋安全鉴定的时候,首先要判明是结构性裂缝还是非结构性裂缝。结构性裂缝多由于结构应力达到限值,造成承载力不足引起的,是结构破坏开始的特征,或是结构强度不足的征兆,必须进一步对裂缝进行分析。根据受力性质和破坏形式分为脆性破坏和塑性破坏。脆性破坏的特点是事先没有明显的预兆而突然发生,一旦出现裂缝,对结构强度影响很大,必须采取加固措施。塑性破坏特点是事先有明显的变形和裂缝预兆,可以采取措施予以补救,危险性相对较小。非结构性裂缝往往是自身应力形成的,如温度裂缝、收缩裂缝,对结构承载力的影响不大,可根据结构耐久性、抗渗、抗震、使用等方面要求采取修补措施。


中小学教学楼和校舍房屋的裂缝,在进行房屋安全鉴定的时候,其次要查明裂缝的宽度、长度、深度、形态等数据。当裂缝超过规范的限值时,将严重影响构件的整体性,应查明原因,根据危险性采取必要的加固措施。

此外,还要判明裂缝是否稳定以及发展趋势。稳定性裂缝只要不超过规范的容许值,一般认为是安全的;活动裂缝应根据使用和变化情况来判断是变大还是缩小,从而确定是否进行加固;发展裂缝往往是荷载增加引起构件的承载力达到极限状态而现的,是比较危险的,必须进行加固。


中小学教学楼和校舍房屋的安全鉴定工作,与学校和师生的生命安全密切相关,具有十分重要的现实意义。教学楼和校舍房屋结构的裂缝问题,是影响房屋安全的主要因素,因此在房屋安全鉴定中,应多方面分析结构裂缝的成因及处置方法,同时还要考虑结构构件的承载力、房屋的使用性质、房屋所处的环境、房屋的历史等诸多因素,必须综合分析研究确定。

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